在段本德看来，大学与企业等市场主体缺乏联动，根本不了解市场的真正需求。“很多老师对真正的市场并不了解。教课的大学老师都不知道市场需要什么技能，当然也培养不出市场需要的毕业生了。”

　　深化与缅甸当局的合作，加大对缅北电信诈骗的打击力度是解决该问题的关键所在。只有如此，中国相关部门无法跨境执法的难题才有望解决。此外，中方可以利用信息技术与大数据的优势，为精准打击缅北电信诈骗提供技术支持。而缅甸当局则可以借助中方的技术与数据，对缅北的电信诈骗集团加大执法力度。

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　　李实提出，当前高校的专业、学科设置都是教育部规定的，很多所教内容与市场需求存在偏差，高校的教育要有一定的自主性和独立性。“大学教育是整个市场经济框架中的一部分，通过市场化手段调整教育的学科设置，让高校拥有独立的办学环境对教育体系改革来说非常重要。”/p>