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　　首都师范大学国际与比较教育研究所所长、科学教育研究中心主任丁邦平对《中国新闻周刊》说，如果参考美国K-12基础教育阶段，其课程中会划分为社会科和科学，涉及人文地理的内容放在社会科，地球科学的知识放在科学。但在中国大陆，中小学阶段没有相应的课程设置。“因此，这涉及到整个课程体系的设置，牵一发而动全身。”丁邦平说。

　　不仅是地球科学类知识，在马珏看来，人文、区域地理同样需要让学生学会科学思考。2013年，她曾到英国伦敦调研，旁听了一堂中学地理课。学生要在课堂上运用地理学的方法制定旅游规划。这与国内的教学理念有所差异。她曾想在课上锻炼学生的思考能力，但受限于需要教授的知识点过多，“我们还要受到内容必须讲完的限制”。一些新增的环境和国家安全等知识，多是结论，缺少论证过程，使学生只能站在宏观角度分析，课程也显得较为枯燥。

　　2月24日，广西纪检监察网发布通报，广西医科大学玉林校区、附设玉林卫生学校组织员，玉林市第一人民医院原党委书记、院长官英勇因严重违纪违法被“双开”。

　　尼罗拜尔将问题抛给古力巴哈尔和祖姆热提阿伊，指出祖姆热提阿伊对古力巴哈尔所涉罪名的翻译出错，这两个罪名完全不是一个概念，差别很大。“她到底是犯了什么罪？”尼罗拜尔追问说，如果她确实扰乱了社会公共秩序，那么根据中国的法律，很清楚，她是犯了罪的，也就是说她一开始就说谎了，那怎么能相信她讲述的其他内容？

　　2013年，地球科学领域多名院士和专家曾致信相关部门，提出“将地球科学基础纳入中学教材”的建议。专家认为，伴随经济高速发展，中国的环境、资源、地质等灾害问题日益突出，但基础教育课程设置中，相关知识较薄弱。相比之下，美国等国家和地区在中学阶段非常重视地球科学教育，专门设置了相关课程。

　　2022年9月，教育部公开回应委员提案时表示，对地理课是否更名，支持方与反对方分歧较大，有待于学术界深入研讨，进一步凝聚共识。

　　杭州近年来已多次调整学历落户门槛。2019年5月起，杭州市明确，全日制大学专科及以上人才在杭工作并缴纳社保的，可直接落户。不过到2021年10月，杭州将大学生落户门槛提高到本科毕业，大专生不能直接学历落户，只能通过其他途径，比如积分落户。2022年6月，杭州又公布《全日制本科和硕士学历人才落户政策》，明确全日制本科、硕士毕业两年内的可享受“先落户后就业”。

　　该人士表示，疫情结束后各地都在抓经济发展，杭州也意识到人才的重要性，“有些大专生也未必比本科生能力差”，遂进一步放宽落户政策。他称，征求意见时间为一周，可见政策方案的考虑已比较周全，预计不久就会正式出台并实施。

　　袁孝亭曾参与教育部在2022年的专家调研，他告诉《中国新闻周刊》，将中学地理课升级为地球科学课的建议，对基础教育的确有很大好处，但目前想要实现“并不现实”。背后的主要问题在于，产业、地域文化等人文和区域地理，与公民教育密切相关，改名后，这部分内容难以划在地球科学范畴之下，将无处安放。

　　根据《2023年绵阳市初中毕业升学体育考试工作实施方案》，绵阳市2023年中考体考的必考项目有调整：男生确定为引体向上、立定跳远、30秒跳绳；女生确定为掷实心球、立定跳远、30秒跳绳。中考分值、选考项目和考试方式等保持不变。

　　本报记者 卡塔尔赛拉世界排名 【编辑:卡塔尔赛拉世界排名 】