袁孝亭认为，相比于更改地理课的名字，更好的方式是，单设一门地球科学课程。但他承认，现有高中课时有限，在减负大背景下，现阶段很难进行系统地球科学教育。2013年，教育部委托的相关专家在调研后也表示，除了课时问题，如果单独设立地球科学基础学科，是否要纳入高考科目至关重要——“考，会增加学生负担，不考则会形同虚设”。

　　3月2日，航行在红海某海域的“粤电102”号商船一名江苏籍船员突发面瘫。由于船上不具备治疗条件，船长袁海峰了解到中国海军第43批护航编队正在亚丁湾执行护航任务，随即向编队申请护航和医疗救援。

　　《要素改革总体方案》提出，进一步深化户籍制度改革。“支持具备条件的试点地区在城市群或都市圈内开展户籍准入年限同城化累计互认、居住证互通互认，试行以经常居住地登记户口制度，实现基本公共服务常住地提供。”《世界杯投注下载app》　　马珏是北京市中关村中学地理教研组长、海淀区高中地理学科总督学。她向《中国新闻周刊》介绍说，2019年，学生们开始使用新版高中地理教材，明显增加了地球科学领域的知识，内容广度有所增加，但深度不够。

　　全国政协委员、中国音乐学院声乐歌剧系教授吴碧霞建议，简化优化高校毕业生就业手续，并从国家层面明确高校毕业生就业统计工作由统计部门负责，建立与时代发展相适应的高校毕业生就业统计工作体系。

　　在国外，地球科学是明确的理科专业，可以更集中强化学生的科学素养和思辨能力。南宁市邕宁高级中学地理教师张清苹等人曾在2021年发表的文章中，对比了湘教版高中地理教材《地理1》《选择性必修1》和美国高中主流教材《地球科学》有关大气专题的呈现内容。/p>