王虎纹认为，“旅行+学习”的模式从易到难可分为游学、研学、探险等不同阶段，各司其职。例如对于低龄组学生或初次接触某一专业领域研究的学生，可以从游学开始，激发兴趣，而后开始研学，具备一定科学素养和技能后，再尝试探险。

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　　文章最后谈道，当一些人吐槽基础学科是“天坑专业”时，可曾想到，正是基础研究的薄弱，很大程度上制约了我国高精尖产业发展？当一些人喊出文科无用论时，可曾想到，正是人文精神的贫瘠，才让自己那么焦虑又那么偏激？青少年令人艳羡之处，正在于他们拥有人生的无限可能，有机会为自己的真正所爱穷山距海。希望更多高考生能从心底的热出发，去成就属于自己的事业和人生。/p>