一名涉事工地幸存者告诉记者，事发时，他与80余名工友住在位于芦稿林河最下游附近的工棚。该工棚500米外就是金沙江，在此次山洪中受灾最重，目前失联的40余人大多曾住该工棚。

　　明确教育强国建设的基本要求，切实以教育现代化支撑引领中国式现代化。习近平总书记指出：“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。”推进和拓展中国式现代化，要充分认识我国教育面临着内外部环境的深刻变化，全面应对科技革命、产业变革和人口结构变化给教育带来的挑战，有针对性地解决在建设教育强国上存在的差距、短板和弱项，实现我国教育新的系统性跃升和质变，有力回答好“强国建设、教育何为”的时代课题。

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　　发言人指出，美方自身国家安全立法密不透风，动辄对他国滥施“长臂管辖”和非法单边制裁，通过各种卑劣手段打压异己，“跨国镇压”的帽子美国自己戴再合适不过！美不反躬自省，反而信口雌黄，对特区正当执法横加指责，为反中乱港分子鸣冤叫屈，其所作所为，是对特区法治赤裸裸的践踏和亵渎，是顽固的意识形态偏见作祟，是“乱港祸华”险恶用心的欲盖弥彰！

　　大力培养造就高素质专业化教师队伍。持续深化新时代教师队伍建设改革，弘扬教育家精神，激励教师成为学生为学、为事、为人的“大先生”。坚持师德师风第一标准，全面落实新时代幼儿园、中小学、高校教师职业行为准则，对师德违规问题“零容忍”。健全中国特色教师教育体系，支持高水平综合性大学培养高素质复合型教师，推动师范院校将办好师范教育作为第一职责，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。营造尊师重教社会风尚，构建全方位的教师发展保障体系，引导广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。/p>